课程管理中心副主任宋湘珍：深耕细研 砥砺前行

峄城区实验小学数学教师宋湘珍，自1995年参加工作以来，宋老师一直奋斗在教育教学的第一线。30年的教学生涯她从不懈怠，勇挑重任，以拳拳之心点亮学生成长之路，以无尽热爱投入教育事业。同时，宋老师以专业的素养和执着的追求，为提升数学教学质量作出了重要贡献。从2012年开始，引领着实验小学的数学老师们进行教育教学研究，该教师具有扎实的教学基本功，严谨治学的的态度，善于专研的求学精神。

立足课堂：以“匠心”设计教学，让数学“活”起来

作为数学教师，课堂是育人的主阵地。在课堂上践行“以生为本”的教学实践，在课下关注学生的个体成长，努力让数学从“课本”走向“生活”，从“知识”走向“能力”。宋老师始终坚信“好的数学课堂不是灌输公式，而是点燃思维”。以“情境化、生活化、分层化”为方向，进行了系列教学实践。从“知识传授”到“思维培养”，注重启发式教学，引导学生从“解题”走向“悟理”。让每个学生找到数学学习的自信与乐趣，践行了她的教育格言：“教师如农夫，深耕一寸土，细耘一株苗，静待满园花开。”实现了“做中学”、“乐中学”的教育理想。

深耕教研：以“学习”驱动成长，让教学“专”起来

教育是一项需要持续学习的事业。她坚持“向理论学、向同伴学、向实践学”，努力提升专业素养，让教学更有“底气”。锚定课标方向，深入研读《义务教育数学课程标准（2022年版）》，重点把握“核心素养导向”“大单元教学”“跨学科融合”等新要求。和老师们一起积极参加市、区级培训活动，学习新的教育理念，研究“教-评一致性”的课堂教学，组织、参与学校的“半日教研”活动，进行讲、评课相结合，观看名师的视频课，做到真学习、真研究。有效提升教师的专业素养，提高老师们的课堂教学水平。

反思展望：以“归零”心态前行，让未来“新”起来

她曾参与过省级、市级课题的研究，参与研究的省课题《小学课堂教学中的评价策略》和《小学生良好品德的养成教育研究》已结题。也曾获得市级、区级优质课评选一等奖的好成绩，在2024年9月9日被评为峄城区优秀教师；2025年1月，获2024年枣庄市“互联网+教师专业发展”工程“大单元优课”市一等奖。2025年5月在全市中小学新课堂达标教学基本功比赛中获二等奖。宋老师用勤勉、踏实、认真、执着等品质，不断强化专业技能，提升个人素养，那一张张的获奖证书是她在平凡岗位上不甘平庸、不断追求上进的明证。但宋老师表示，取得的成绩只属于过去，未来将会以“归零”的心态，继续砥砺前行，深耕自己热爱的数学教育事业。

教育是一场温暖的修行，数学教学更是一场“引导思维开花”的旅程。未来，她愿继续以匠心守初心，用爱与智慧陪伴孩子们在数学世界里探索、成长，让每一个孩子都能发现数学的美感、感受思考的快乐！